Actividad Taller Lenguaje - 7mo básico (miércoles 29 de agosto)

Desarrolla las siguientes actividades en orden:

1) Ingresa al link y realiza los ejercicios del 15 al 25 por cada actividad (según los colores)
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/fondo1.htm


2) Para mejorar la velocidad lectora, realiza la siguiente actividad en este link: (demorará en cargar)
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20edebe/lengua/10_12_1/flash.htm?numrecurso=3

*Debes responder correctamente, sino no puedes avanzar a las siguientes preguntas.


3) Para leer más rápido, ingresar y realizar estos ejercicios:
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20edebe/lengua/8_10_1/flash.htm?numrecurso=1


4) Lee y contesta las siguientes actividades. Debes comentar cada respuesta en Facebook (Perfil de Profesora Daniela Torres)
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 Actividad 1:
               MARTÍN Y JUAN
             Martín y Juan prepararon
             una pelea en el patio.
             Martín salió malparado
             y Juan acabó morado.
             Intervino en la contienda
             enseguida la maestra,
             separando a los muchachos
             que al instante se juntaron.
                           Autor:C. MUSCARSEL

1.-¿Qué prepararon Martín y Juan?
    a) Una pelea
    b) Un juego
    c) Una broma

2.-¿Quién acabó morado?
    a) Martín
    b) Juan
    c) La maestra

3.-¿Quién separó a los muchachos?
    a) El profesor
    b) La maestra
    c) Martín



Actividad 2:         Aunque esté un poco gastado
                 
                   Aunque esté un poco gastado,
                   mi oso no está tan viejo;
                 
                   hoy lo traje en mi mochila
                   para que empiece el colegio.
                   Mi oso también aprende,
                   se queda donde lo dejo;
                   yo juego con mis amigos
                   y él me mira desde lejos.  

                                   Autor:C. MUSCARSEL


1.-¿Dónde lleva el niño el oso?
        a) En su mochila
        b) En una caja
        c) En una bolsa

2.- ¿Para qué lo lleva en la mochila?
        a) Para que empiece el colegio
        b) Para jugar en el colegio
        c) Para enseñarselo a sus amigos

3.- ¿Qué hace el oso mientras el niño está con sus amigos?
        a) Mirarlo
        b) Jugar
        c) Aprender

Actividad Taller de Lenguaje - 7mo básico - 22.agosto.2012

Desarrolla las siguientes actividades en orden...

1) Ingresa a : http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/fondo1.htm
    E ingresa a cada color en la barra inferior por orden y desarrolla las actividades (verde-azul-amarillo-rojo-naranjo).   Debes desarrollar 15 ejercicios por cada una.

2) En esta página web, realiza cada actividad en orden: http://www.educa.madrid.org/binary/935/files801/

3) Ahora, lee la siguiente carta y responde cada pregunta... En Facebook, comenta las respuestas correctas de cada pregunta.

PRIMER VIAJE A LA LUNA

  Tres hombres de los Estados Unidos fueron los primeros en llegar a la luna. Ellos realizaron el viaje en un vehículo llamado Apolo 11, impulsado por el cohete Saturno 5.

   La nave espacial tenía tres partes: el módulo de mando, que es el lugar donde los astronautas moran y trabajan; el módulo de servicio, en donde van elementos indispensables para el viaje; y el módulo lunar, que es el “taxi” que lleva a los astronautas a la superficie de la luna.

   Al iniciar el viaje, los poderosos motores del cohete dieron impulso a la nave, la cual adquiría gran velocidad.

  Cuando la nave espacial se acercaba, un astronauta se quedó en la nave principal, mientras los otros descendieron a la Luna en el módulo lunar.

  El primer hombre que pisó la Luna fue Neil Armstrong; el segundo, Edwin Aldrin.

  Los astronautas recogieron, en la luna, muestras para traer a la Tierra.

  La nave espacial regresó felizmente. El hombre ha conquistado la Luna.

                                       Manantial de lecturas 1, Antología Comunicativa,

1) ¿Por qué en el segundo párrafo la palabra “taxi” va entre comillas?

A. Porque es el nombre que los astronautas le pusieron al módulo lunar.

B. Para indicar que en el espacio también existe este medio de transporte.

C. Para señalar que se está comparando al modulo lunar con este tipo de vehículo.

D. Porque su motor tiene las mismas características que el de la nave espacial.

2) ¿En qué parte de la nave espacial viven los astronautas?

A. En el cohete.

B. En el módulo lunar.

C. En el módulo de mando.

D. En el módulo de servicio.

3) ¿Qué es el Saturno 5?

A. La nave espacial en la cual viajaron los astronautas de la Tierra a la Luna.

B. El cohete que impulsa a la nave en su travesía espacial.

C. El módulo lunar que llevó a Armstrong y Aldrin a la superficie lunar.

D. El vehículo que, en el texto, es comparado con un taxi.

4) ¿Cuál de estas palabras refleja mejor lo expresado en el segundo párrafo de este texto?

A. Comentarios

B. Definiciones            

C. Comparaciones                  

D. Conclusiones

5) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera en relación con los contenidos del texto?

A. El vehículo espacial Apolo 11 llevó al Saturno 5 a la Luna.

B. Dos astronautas se posaron en la superficie de la Luna.

C. Uno de los objetivo de esta expedición era llevar muestras terrestres a la luna.

D. Los astronautas que fueron a la Luna no regresaron ala Tierra.

Actividad Taller de Lenguaje - 8vo básico - 17.agosto.2012

Desarrolla las siguientes actividades en orden...

1) Ingresa a : http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/fondo1.htm
    E ingresa a cada color en la barra inferior por orden y desarrolla las actividades (verde-azul-amarillo-rojo-naranjo).

2) A partir de la lectura de texto, responde las preguntas de comprensión lectora en la misma página:
http://reglasdeortografia.com/testcomprensi3ciclo03.html

3) En esta página web, realiza cada actividad en orden: http://www.educa.madrid.org/binary/935/files801/

4) Ahora, lee la siguiente carta y responde cada pregunta... En Facebook, comenta las respuestas correctas de cada pregunta.
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             CARTA   

                                                      Valparaíso, 14 de septiembre de 1993

Querido amigo:

Soy un niño de la 5a Región, del puerto de Valparaíso. Estoy en 4o básico; tengo dos hermanos y vivo en el paseo Atkinson, en el cerro Concepción.

Me gustaría contarte que aquí en Valparaíso, los que vivimos en los cerros tenemos un medio de movilización bien distinto al de los que viven en otras partes; nosotros subimos y bajamos en unos ascensores parecidos al funicular del cerro San Cristóbal, de Santiago. Estos ascensores tienen unos grandes motores eléctricos que mueven un cable de acero, de donde va sujeta la cabina. A la gente que sube por primera vez les da susto, pero nosotros estamos acostumbrados.

A mí me gusta vivir en mi cerro, porque desde la ventana puedo ver los barcos que llegan y salen del puerto. A veces llegan barcos con banderas japonesas, panameñas, italianas, en fin, de todas partes. También veo los pájaros que vuelan sobre el mar, especialmente pelícanos, gaviotas, y cormoranes.

Para el año nuevo lanzan miles de fuegos artificiales que iluminan toda la bahía. Ese día mi casa se llena de amigos y familiares que vienen a mirar el espectáculo.

Me gustaría que me contaras qué hacen los niños, allá donde tú vives. Espero tu respuesta.                                                                 Antonio Rodríguez Miranda

P.D. Te mando un dibujo de mi casa para que te imagines cómo es. Mándame tú uno de la tuya.

(Taller de Lenguaje, Módulos para desarrollar el lenguaje oral y escrito, Mabel Condemarín y otros, Dolmen Educación, Santiago, 1997, pág. 67)                                                                                           

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1) ¿Por qué Antonio menciona el funicular del Cerro San Cristóbal?

A. Porque allá también hay personas que viven en los cerros.

B. Para que las personas que no lo conocen lo visiten.

C. Para compararlo con los ascensores que existen en Valparaíso.

D. Porque le gusta mucho ir a Santiago.

2) ¿Cuáles de las funciones del lenguaje están claramente presentes en el texto 2?

A. Apelativa y referencial 

B. Fática y poética   

C. Emotiva y Metalingüística     

D. Poética y Fática

3) ¿Cuál de las siguientes palabras refleja mejor lo expresado en el primer párrafo de este texto?

A. Exposición.

B. Solicitud 

C. Reflexión

D. Identificación                   

4) ¿Por qué la casa de Antonio recibe tantas visitas para el año nuevo?

A. Porque desde ella se puede ver el espectáculo de los fuegos artificiales.

B. Porque desde el cerro pueden observarse los pájaros que vuelan sobre el mar.

C. Porque desde su ventana se pueden mirar los barcos que llegan a la bahía.

D. Porque para llegar a ella deben subir el cerro en un ascensor.

ACTIVIDAD ARTÍSTICA 6TO BÁSICO (MARTES 14 DE AGOSTO)

Actividades: Sigue las instrucciones de inicio a fin.
1) ESCRIBE esta tabla en tu cuaderno y COMPLÉTALA con apoyo de esta web:http://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_05_06/io2/public_html/clasificacion.html

Clasificación de instrumentos musicales
	Aerófonos	Cordófonos	Idiófonos	Membranófonos	electrófonos
¿Qué produce el sonido?		Cuerdas tensadas
¿Cómo se produce el sonido?				Golpeando la membrana
4 Ejemplos de instrumentos					Guitarra eléctrica

2) BUSCA y DIBUJA 3 instrumentos musicales propios de la zona NORTE, CENTRO Y SUR.

3) ELIGE un instrumento musical. BUSCA una foto y PUBLÍCALA en el muro de Profesora Daniela Torres... debes comentarme: nombre del instrumento, a qué clasificación pertenece y características del instrumento.


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PRÓXIMA CLASE: TRAER: (escribe en tu cuaderno)
**7 tubos de pvc de 16 milímetros de diámetro de medidas de largo: 25 cm, 22 cm, 18 cm, 15 cm, 12 cm, 9 cm y 5 cm.
**cinta papel mastic
** un trozo de palo de 40 cm de largo
** martillo
** témpera
** 5 clavos
** 20 chapas de cerveza o refrescos. 
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Actividad para 7mo básico (Miércoles 08 de agosto)

Desarrolla, en el cuaderno, las siguientes actividades:

1) LEE la siguiente LEYENDA URBANA.

La piedra feliz

(Versión de Oreste Plath)  Leyenda de la Provincia de Valparaíso

      La Piedra Feliz era un peñón enclavado en Las Torpederas, balneario de Valparaíso. Por muchos años los aburridos de la vida, los descontentos, los enamorados desencontrados, se despedían de sus vidas para siempre lanzándose desde lo alto al mar.

Toda una época señala a la Piedra Feliz, como la piedra de los infelices. Se suicidaban parejas, hombres o mujeres, ancianos, enfermos, abandonados.

Al pie de la roca, montones de algas se extendían y distendían como tentáculos de pulpos gigantes y se contaba que los suicidas erguían la cabeza entre estas plantas como incitando a lanzarse a las almas torturadas.

2) RESPONDE:

A) ¿Por qué es una leyenda urbana?

B) ¿A qué lugar corresponde la leyenda?

C) ¿A qué se desea dar explicación la leyenda?

D) ¿Cuáles son las características de los personajes de la leyenda?

3) BUSCA 2 sinónimos para cada término:

A) Peñón:

B) Balneario:

C) Época: 

D) Infelices:

E) Distender:

F) Erguían: 

G) Torturadas:

4) DIBUJA como te imaginas el lugar donde se lanzan esas personas, en la Piedra Feliz.

Artística: Actividad para 6to básico (martes 07 de agosto)

Actividades a realizarse en el cuaderno. Sigue cada instrucción:

1) REVISA la siguiente pág. web: http://www.folklore.cl/

Ahora, a partir de la información que se presenta en la página web, debes:

2) DEFINIR CON TUS PALABRAS: "Folclore"

3) MENCIONAR las características de las artesanías:

4) MENCIONAR 3 características y BUSCA en internet 2 bailes para cada uno:
                                        Características                Bailes
      a) Norte de Chile:
      b) Mapuche:
      c) Rapa Nui:

5) NOMBRA  5 instrumentos para:

       a) Norte:
       b) Centro:
       c) Mapuches:
       d) Chiloé:
       e) Rapa nui:

6) BUSCA en internet 5 instrumentos y DIBUJALOS en tu cuaderno, indicando a qué etnia pertenece.

Séptimo básico: Clase vie. 03 de agosto (CIVILIZACION SUMERIA)

Chic@s y apoderados...aquí dejo las diapositivas que son parte de la clase de Hoy en Historia!!  La civilizacion sumeria (una de las primeras civilizaciones a estudiar)... además anexo videos de apoyo!!!!

VIDEOS DE APOYO:::

http://www.youtube.com/watch?v=b4IDUHSDhEk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=Ax_CujjwToI

Ejercitación Figuras literarias (8vo básico).... VIERNES 03 DE AGOSTO

1) OBSERVA Y LEE el siguiente Ppt y recuerda las figuras literarias aprendidas (http://www.slideshare.net/jorge2a/las-figuras-literarias)




2) LEE E IDENTIFICA como se aplican las figuras literarias en la literatura. INGRESA a estos links:
              a) http://www.retoricas.com/2010/06/figuras-retoricas-en-pablo-neruda.html
              b) http://www.retoricas.com/2010/06/figuras-retoricas-en-ruben-dario.html
              c) http://www.retoricas.com/2010/06/figuras-retoricas-en-lope-de-vega.html




3) INGRESA a estos links (en orden) y DESARROLLA las actividades que se presentan (en el pc): 


                     a) http://www.retoricas.com/2009/09/primera-fase.html
                     b) http://www.retoricas.com/2010/08/pruebas-de-examen-etopeya.html


4) Ahora veremos cómo se dan las figuras literarias en la PUBLICIDAD. OBSERVA las siguientes Ppts ingresando al link:
      
                         http://www.slideshare.net/isabelin77/figuras-literarias-1309814


5) Finalmente, BUSCA una imagen publicitaria y RELACIONA con qué figura literaria se vincula. PUBLICA EN EL MURO DE LA PROFESORA (IMAGEN + NOMBRE DE LA FIG LITERARIA)